数码素养与人工智能素养评估

香港大学（港大）教育学院教育应用资讯科技发展研究中心诚邀学校参与两项结构完善、具研究基础的评估，以支援数字时代下以证据为本的教与学。

随着香港学校推展《中小学数字教育发展蓝图》所勾划的数字教育方向，了解学生实际的数字及 AI 能力，较以往任何时候都更为重要。

此两项评估可为学校提供结构化、独立的学生能力概况，并为教学规划、教师专业发展，以及校本数码教育策略提供更清晰的依据。

数码素养评估（Digital Literacy Assessment, DLA）

DLA 以国际认可的「欧洲数字能力框架」（European Digital Competence Framework, DigComp）为基础，从五个核心范畴评估学生：

• 资讯与数据素养

• 沟通与协作

• 内容创作

• 安全

• 解难

对象： 小五至小六年、中一至中三学生
形式： 网上平台
日期：（前测）2026 年 10 月开始 •（后测）2027 年 4 月开始
需时： 30–40 分钟

人工智能素养评估（AI Literacy Assessment, AILA）

AILA 参照经合组织（OECD）及欧盟委员会为小学及中学教育制定的人工智能素养框架而设计，从四个能力范畴评估学生：

• 与 AI 互动

• 运用 AI 创作

• 管理 AI

• 设计 AI

对象： 小五至小六年、中一至中三学生学生
形式： 网上平台
日期：（前测）2026 年 10 月开始 •（后测）2027 年 4 月开始
需时： 30–40 分钟

参与名额

本项目名额为十间小学和十间中学，先到先得！

学校：

✅  学校参与证书

✅  学生表现的校本报告

✅  使用具研究基础、结构完善的评估平台

✅  有助了解学生数码及 AI 素养发展的可行建议与洞见

✅  促进惠及整个香港学界的教育研究

学生：

✅  表现突出的学生有机会获赠文具礼品套装

✅  参与贴近真实情境的互动任务

✅  了解自身在数码及 AI 素养方面的强项与成长空间

✅  有意义地参与香港数码教育发展相关研究

1. 表达意向 — 联络研究团队登记

2. 获发登入帐户 — 参与学校将获提供专属评估连结；帐户将按贵校确认的参与学生名单建立

3. 进行评估 — 学生可按贵校安排于合适时间个别完成评估

4. 获取学校报告 — 取得洞见以支援贵校数字教育规划

本研究已通过伦理审查。每项评估开始前均会提供知情同意声明。所有数据只会用作研究及教育发展用途，并会严格按照既定伦理及管治指引处理。